贵州民族大学人文科技学院
青年马克思主义工程暨第六期学生干部培训班
培训细则
为进一步强化学生干部培训工作的科学性、专业性、系统性，切实发挥大学生骨干培养工作在“青年马克思主义培训工程”中的示范和带动作用，为提高学生干部素质、办事效率、增强学生干部凝聚力、更好地发挥学生干部作用，改善我院学生干部的精神面貌和整体形象，更好地为广大同学服务，实现学生工作更加系统化、标准化、规范化，全面加强我院学生干部队伍建设，引导广大学生干部健康成长，根据团中央、全国学联《高校学生干部培养规划（2006—2010）》（中青联发[2006]45号）、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中华全国学生联合会关于加强和改进高校学生会研究生会建设的指导意见》、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发[2014]59号）等有关通知精神，特制定本培训细则。
一、培养目标
从履行共青团的根本职责出发，针对学生的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生干部，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。
二、培养格局
学生干部培训工程分阶段实施，培养对象面向全院在读学生，学生干部培训工作原则上不少于半年的培养起，其中集中学习时间应占一定比例。
由学院团委主办，设置学生干部培训的基础课程。培养对象主要包括学院学生党团组织、学生会和学生社团主要负责人，优秀学生党员、入党积极分子。原则上培养对象必须经过学部团总支推荐和一定形式的考察公示。每年培养的学生干部不少于学生总数的2%。
三、培养原则
（一）坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。既要尊重人才成长需要历经长期过程的一般规律，科学设计培养内容和方式，系统规划和推进各项工作；又要格外注重青年马克思主义者需要具备较高的政治素质这一特殊要求，着重加强理想信念、信仰立场、理论素养等方面的培养。
（二）坚持组织培养与自我教育相结合。既要充分发挥共青团、学联组织的作用，根据培养目标和课程体系要求以及学生干部的实际需求，有计划、系统地开展培养工作；又要充分调动培养对象的内在积极性和主动性，引导他们开展日常学习，加强自我教育。
（三）坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。既要通过开展理论学习等有效方式，对培养对象进行中国特色社会主义理论体系训练，传授观察、思考、分析问题的理论框架和基本方法；又要采取专业化的培养方式提高培养对象的学习研究、组织协调等社会化能力。
（四）坚持把组织实践活动与进行正确的社会观察引导相结合。既要把组织培养对象参加实践活动作为引导他们了解社会、全面提高综合素质、坚定理想信念的重要途径；又要找准他们普遍关心的理论和现实问题，对他们的思想困惑进行有针对性、有说服力的分析和解答，帮助他们廓清思想迷雾、形成正确的社会观察结论。
（五）坚持把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合。既要在培养期内有计划、分阶段地引导和帮助培养对象逐步提高各方面素质；又要在培养期结束后实行跟踪培养制度，通过推荐理论学习文章、定期开展沟通交流活动、组织在网上研讨重大问题、向有关方面举荐等方式保持与他们的联系和交流，为培养对象成长发展提供支持和帮助。
四、培养方式
（一）理论学习
教学目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学方法：举办辅导讲座，引导培养对象对马克思主义经典著作进行分类研读；邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热点问题进行讲解。
（二）实践活动
教学目的：重点引导培养对象了解基层、认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切与基层和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨练意志品质、培养优良作风；增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。
教学方法：引导培养对象利用寒暑假返乡的机会或组织他们到有代表性的地区开展国情考察；组织培养对象深入到基层生产一线参加劳动锻炼；开展各类志愿服务活动；组织培养对象对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研成果。
（三）社会观察
教学目的：重点帮助培养对象逐步掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考、思辨甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力；对重大理论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更稳定的看法，进而明确坚定的政治方向。
教学方法：举办形势政策报告会；利用媒体开设社会观察专栏对培养对象进行正面引导，组织他们撰写社会观察报告；加大对政治、经济、文化等方面的不同制度、体制和发展模式的比较研究。
（四）红色教育
教学目的：重点帮助培养对象了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，使他们能够从中国革命的内在逻辑出发认识并由衷认同中国共产党的领导地位；增强对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华；增强“先锋”意识，坚定在党的领导下建设中国特色社会主义的信念。
教学方法：组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等，观看反映革命战争年代和新中国建设时期的影片，寻访历史见证人；参与祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重温入党誓词等活动；观看反映优秀共产党员事迹的影像资料、专题展览，邀请先进典型作事迹报告。
（五）能力训练
教学目的：重点帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质；学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。
教学方法：开设专门的培训课程，组织培养对象参加各种专业化的能力训练、素质拓展，开展相应的活动进行情景模拟体验。
（六）交流研讨
教学目的：重点帮助培养对象在加强自学的基础上认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。
教学方法：组织培养对象按小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、出访中的收获和体会进行交流。
五、课程设置和教学管理
遵照培养目标和原则，科学、专业、系统地设置培养课程，并通过建立一定的制度进行严格的教学和教务管理。参照《贵州民族大学人文科技学院青年马克思主义工程暨第六期学生干部培训班教学和管理大纲》作出相关制度安排。
六、培训纪律保障机制
（一）出勤
学生干部培训班建立相应考勤制度以严明纪律。本次培训班实行学部负责人点名制，随时抽查学员出勤情况，学生干部培训班考勤组组长每堂课上认真做好考勤记录。所有参加培训的学员应按时出席、认真听讲、积极参加各项学习讨论活动，不得随意迟到、早退、旷课；如确有事情不能参加，应课前向学部负责人递交假条，报院团委批假，事后一律不予补假。
（二）纪律
1、学员须提前15分钟到指定上课地点，将通讯工具调至震动状态或关机；
2、培训班上课期间旷课满2次者(迟到2次算1次旷课，早退1次算1次旷课)不予结业；
3、请其他同学代替听课不予结业；
4、培训班上课期间有其他重大违纪事件者不予结业；
5、培训班上课期间在教室玩手机、看报纸或与培训班无关的资料不予结业。
（三）考核办法
1、考勤参照《贵州民族大学人文科技学院分党校考勤办法》
2、考核以分组命题讨论、形成报告、策划，并现场解说方案
3、根据考勤、学习效果评选优秀学员
4、考核合格发给结业证书
（四）评奖评优
为表彰先进、鞭策后进、激励学员更好的完成培训班课程，院团委根据参加本期培训班学习的小组和人数评选出“优秀小组”“优秀小组长”和“优秀学员”。名额分配情况及评选标准如下：
1、优秀学员
本期培训班将评选出2个优秀小组、2名优秀小组长、8名“优秀学员”，“优秀小组长”从“优秀学员”中评选。评选标准如下：
a、严格遵守培训班的各项纪律及规章制度；
b、出勤率为100%，不存在迟到、早退现象；
c、积极参与小组自由讨论及实践活动，表现突出；
（五）结业
完成《贵州民族大学人文科技学院第五期学生干部培训班开班通知》中的相关培训内容和考核规定方可结业，有【二】中指定情况发生者不予结业，学员结业以获结业证书为凭证，“优秀小组”、“优秀小组长”和“优秀学员”将颁发荣誉证书，并以资鼓励。
